一、法學本科學生學術論文寫作的內容
對于本科階段的同學們來說，法學論文寫作的機會主要體現為以下三種：
第一種是學年論文，也就是在每門課程結束的時候，作為一種考試方法的法學論文，這種論文通常不會作為教師評定最后成績的依據，一般是作為平時成績的一個參考，因為本科生不同于研究生，其主要的學習內容是學習法律知識，因此考核形式一般以考試為主，但是這種論文寫作對于提升學生的寫作能力具有重要的意義I.
第二種論文寫作是學生參與的本科生創新創業計劃。國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。
第三種是畢業論文，也就是為了取得法學學士學位而寫作的論文。作為法學本科畢業學生水平檢驗的最后一道程序，畢業論文質量的優劣無疑能很好地反映出學生能力的高低。由于現行傳統的法學本科畢業論文模式封閉和被動的缺陷，難以滿足培養學生的創新精神與實踐能力的需要，因此，有必要予以改革。有的研究者提出了一種“系列化”、“一體化”畢業論文改革模式。[1]
這三者盡管具有不同的要求，但是對于寫作方法的要求基本相同。法學論文的寫作最能夠鍛煉同學們用法學的思維方法進行思考和研究的能力，培養和提高搜集資料、發現問題、分析問題和解決問題的能力。同時也為同學們將來在研究生階段的進一步研究和學習奠定基礎。
二、法學本科學生學術論文寫作的的意義
�。ㄒ唬┓陕殬I的要求
法學論文寫作對于學習法學和研究法學的人來說都至關重要。法學本科生就業的主要方向是從事法官、檢察官、律師以及法學教師等工作。對于法官來說，要寫作判決書等法律文書，對于檢察官來說，要寫作公訴書等法律文書，而對于律師來說，要寫作代理詞等法律文書。對于法學教師來說，更是要經常性的寫作學術論文。無論是從事哪種職業，都要求具備一定的學術研究能力和寫作能力。
�。ǘ┤瞬排囵B的需要
由于法學本科畢業論文的撰寫是對法學本科學生綜合運用法學專業能力的培養和考查，因此對法學本科畢業論文的指導重在對學生以下幾方面能力的提高：第一，培養學生的選題能力和學術研究興趣。指導教師可以引導學生尋找自己的研究興趣點，開拓他們的學術視野，鍛煉他們發現問題的能力和選擇范圍恰當的論題進行研究和撰寫。第二，指導學生查找法學文獻進行法學研究的能力。學生對于一些經典的法學書籍和國內權威性的法學期刊，學生則閱讀甚少，更不知道如何查找和利用圖書館的數據庫。因此，需要指導教師指導學生如何根據自己的選題查找文獻，不僅包括檢索方法還包括期刊的選擇，哪些是權威性學術期刊、哪些期刊學術性不強但可以作為背景知識去了解。學會了查找法學文獻的方法，學生才會在以后的工作學習中，具備開展法學研究的能力。第三，指導學生論文的學術規范性，掌握論文撰寫方法。高校法學學生的畢業論文，必需具備學術規范性，學術規范性不僅包括形式規范，還包括內容的規范。第四，指導學生了解法學理論前沿和法制建設趨勢。優秀的法學畢業論文重在法學理論的運用、探索和創新，這需要學生了解與論題相關的法學理論前沿并能運用于實踐，對我國法制建設的完善提出自己的見解，指導教師通過期刊和法學學者專著的推薦，可以引導學生關注我國法學理論前沿和法制建設的動態，拓寬視野。[2]
三、法學本科學生學術論文寫作的方法
1.主題選擇
首先，主體應當具有實踐和理論的意義；其次，主體的選擇應當和學生個人的興趣結合起來。教師可以充分運用法學研究領域的寬度來激發學生的研究熱情。在教學實踐中，有的學生來自農村，對農村土地制度產生了興趣，可以引導學生去寫這方面的論文，研究農村宅基地流轉問題。有的學生對文物收藏感興趣，可以引導學生研究文物交易的特殊規則。再次，在主題的選擇上，一篇文章只能選擇一個主題。整個文章只能圍繞一個主題來寫作。能夠操控的，主題盡可能寫的小，要以小見大
2.資料搜集
首先，學術論文寫作的目標應當是窮盡材料。只有窮盡資料，才能保證論文的創新性，因為，如果有一篇重要論文沒有檢索到，而自己論文的內容與改篇論文的研究成果重合，那么寫作將成為人力資源的浪費。同時，自己的論文建立在大量資料的基礎上，才能保證論文的質量，保證在知識生產的過程中存在知識增量。其次，論文的資料應當盡可能新，法學學術研究的特點是，論文
3.寫作方法
論文沒有固定的結構，服從于主題的需要，在內容上，應當綜合運用分析，歸納，綜合，比較等多種方法。文字盡可能簡潔。在形式上，要符合學術論文的寫作規范。文章的摘要、參考文獻和引注要清楚。在字數上，一般確立明確的要求。在寫作過程中，應當訓練學生嚴格按字數寫作。
注釋：
[1]段書臣：法學本科學生畢業論文存在的問題與改革，《教育教學論壇》2012年34期，第151頁
[2]錢江，畢慧：法學本科畢業論文立體化指導模式的探索，《新西部》2010第6期，第195頁
