21世紀的教育是培養會認知、會做事、會生存、會共同生活的“完整的人”的全面教育，全面的教育需要整體的課程，整體的課程促進全面教育發展。課程作為教育發展和改革的核心要素應適應教育的需要，體現全面性、連續性和整體性特征。下面是我們提供的五篇體育專業畢業論文，希望對你有用。
范文一
論文題目：芻議體育教學觀的重要性
摘要：通過文獻資料法、訪談法等方法對小學體育教學觀進行研究，經過歸納總結，找出了體育與健康課程教學觀的核心，并分析了體育教師教學觀的價值性，目的是通過匯聚部分體育教師的正確教學觀，從而反映出體育教師對體育與健康課程標準的正確認識，能以正確的方式讓周圍人正視體育課的重要性，讓體育賦予身邊的人更多力量。
關鍵詞：體育；教學觀；體育人
1、前言
通過改革開放這一窗口讓中國人由溫飽到小康這一階段，一些人對體育的態度很不友好，甚至忽視體育的重要性，當然這一階段可能是大家都在追求著物質上的滿足，在物質上沒有達到滿足的時候根本顧不上精神上的感受，在這不到四十年的時間里中國人從饑餓到吃膩了大葷，這一過程西歐國家經歷了幾百年。
在大家沒有來得及回頭了解自己的時候高血壓、高血糖、高血脂等心腦血管疾病已經和你的生命糾纏在了一起，順其自然的出現了關注精神生活，慢慢的開始主主動的尋找體育，尋找一種適合自己的健康的鍛煉方式。
但是在之前不招人喜歡的體育老師也貌似變成了香餑餑。
現在看來上至國家下到百姓無不在強度或堅持著和體育打交道，小學低年級例如一年級體育課破天荒的增加至每周四節，這充分顯示了教育部在重視體育；每天晚上在市區或郊區的空地上總會有一群大爺大媽主動的在鍛煉著，他們也越來越重視體育了。
然而有少數的體育老師仍然在運用傳統的思維在上著新課標的課，問題就出現在這里了，他們的體育課的教學觀出現了問題。
2、研究對象與方法
2.1研究對象
針對義務教育《體育與健康課程標準》（2011年版）水平一的內容，研究本階段體育老師的教學觀。
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法
通過知網下載了關于教師素質的期刊論文50余篇，閱讀了中文核心期刊30余篇，下載并閱讀義務教育階段《體育與健康課程標準》相關級段的理論知識，閱讀了體育與健康水平一的教師用書。
2.2.2訪談法
訪談了揚州市部分小學水平一階段的體育教師，通過訪談得知了部分小學體育課的現狀及體育教師的教學觀念，進一步拓寬了本課題的研究思路。
3、研究結果與分析
3.1體育與健康課程的內涵《體育與健康課程標準》強調體育與健康課程是學校課程的重要組成部分。
本課程是以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內容，一增進學生健康，培養學生終身體育意識和能力為主要目標的課程。
首先就把體育與健康課程定性了，把體育學習定位為增強體質、增進健康的基石。
3.2體育教育觀
教育觀是教者面對學習者時自己的認識，充分體現了教者的態度和想法。同樣體育教育觀也就是傳體育教師對待學生的一種態度。
體育老師也是體育的傳授者，體育老師的課上或課下的態度也就直接影響著學生終身體育的意識。
包括教態，教學場地器材的選擇，教學方法的選擇，完全可以體現出體育教師的教學觀。
3.3體育教師的教態問題
作為一名合格的體育教師首先從自律開始，良好的自律是育人的基礎。
首先從體育教師的衣著上明顯可以看出老師的專業性，至少在上課期間穿運動服，雖然在水平一階段的學生不知道的體育課要穿運動服和運動鞋，平時在體育老師的耳濡目染下自然會對體育產生自己的看法，老師的點滴都是孩子成長的榜樣，他們會不自覺的模仿著老師的行為，既然老師上課都能穿緊身衣服為什么我們學生不能呢？其次是老師的服裝是否整潔，在課堂常規中就有學生整理服裝這一點，老師在上課時穿著整潔大方會給學生形成整潔的形象，在以后的常規中就很容易去教育學生形成良好的體育課著裝風氣；最后是老師在講解示范新動作時盡量簡潔高效，精煉的講解示范也是提高體育課密度的重要方法之一，學生有更多的時間參與練習。
教師教任何功課（不限于語文），“講”都是為了達到用不著“講”,換個說法，“教”都是為了達到用不著“教”.怎么叫用不著“講”用不著“教”?學生入了門，上了路了，他們能在繁復的事物之間自己探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了？這是多么好的境界��！
3.4關于教學場地器材的選擇問題
體育課的特殊性在于需要在室外進行，根據不同的項目需要一定的場地和器材來支持它。
對于水平一的學生來說，許多非體育科的老師也感覺自己能教，無外乎就是帶學生在田徑場跑跑跳跳，但是這種思維是受到部分體育老師的傳統的體育教學觀影響下形成的，感覺誰都可以教體育課，這種思想完全是錯誤的，他們在沒有《運動生理學》、《解剖學》、《運動生物化學》、《學校體育學》、《運動訓練學》等理論學科的支撐下，受到部分體育老師放羊式體育課的影響下，首先這些體育老師就抹黑了自己，抹黑了體育，由于他自己的體育價值觀、體育教學觀的錯誤，讓其他老師形成誤認為體育誰都可以交的局面。
導致了學生的體育課質量下降，學生身體素質下降，嚴重影響到國家和民族的未來�？梢婂e誤的體育教學觀的腐蝕性的嚴重性。
這種在體育課上隨便的讓學生運動，沒有科學依據的運動，沒有理論基礎做支撐的場地器材的選擇，學生的受傷性會大大增加，對于此類出發點就是不好的體育老師、自由活動形式的體育課等形式就慢慢鑄就了體育老師的錯誤的教學觀。
3.5教學方法選擇
為適應新課程標準，部分體育教師必須要調整自己的教學方法，把過去的灌輸式教學、單項式傳輸式教學，改變為探究式的教學、合作式的教學、自主學習式的教學、互教互評式的教學。
理論課可以進行辯論式的教學、答辯式的教學等，讓學生自己得出結論。只有真正使學生成為教學的主體、學習的主人，才可能使學生成為自身素質和獲得主動發展的主人。
因此，在體育教學時應做到以下幾點：要重視學生的合理要求，提倡學生自我評價和相互評價，并創造條件使學生體驗運動的樂趣、成功的滿足，引導學生形成體育鍛煉的意識和習慣。不斷探索新的教學方法供學生參考，盡量讓每個學生在體育課上都得到一定的快樂和滿足。
4、結論與建議
4.1結論
4.1.1部分體育教師的錯誤教學觀認為體育課想上就上，體育課教學上存在放羊現象，對學生體質健康的關注偏低，認為健康和體育課關系不大，課堂上的教態不符合合格體育教師的標準。
4.1.2對于場地器材的選擇上存在隨意性，沒有完全理解課程標準的核心，在教學中自己瞧不起自己教授的學科，導致體育學科的整體形象打折扣，照成了一種睡都能上體育課的局面。
4.1.3在教學方法上延續傳統的教師為主，填鴨式教學方式占據著整個體育課堂。老師的高高在上讓學生覺察到難以親近，拉開了師生之間的距離。
4.2建議
4.2.1部分體育教師應該樹立正確的教育教學觀，剔除體育課放羊的現狀，主動關注學生的身體、心理健康和社會適應能力，以體育運動為切入點，通過體育課堂教學促進學生真正實現健康。在教態上始終以榜樣給學生，在著裝上務必達到體育教師的基本要求。
4.2.2課堂教學中展現出體育學科的優勢，能夠科學的運動并能說原因，用實際行動證明體育課不是任何人都能上，突出學科特點和專業特色。
4.2.3在教學方法上大膽創新，做到既能讓學生在課堂上學到體育知識的同時達到愉悅身心的效果，師生平等交流，本著相互學習的心態進行教學。
參考文獻：
[1]摘自義務教育《體育與健康課程標準》（2011版）第二頁。
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[5]張蘊琨，丁樹哲。運動生物化學[M].高等教育出版社。2010
范文二
論文題目：“體育強、中國強”的學理闡述--習近平總書記體育思想初探
摘要：習近平總書記以“人們對美好生活的向往”作為治國理政的目標。體育事業與美好生活密切相關。十八大以來， 習近平總書記多次對體育工作做出重要批示指示、發表重要講話、出席重大體育活動、會見我國體育工作者、接見國際體育組織主要官員等， 表示了以習近平總書記為核心的黨中央高度重視體育工作。從學理層面分析， 習近平總書記的體育系列重要講話對我國體育事業長遠發展、系統規劃、科學決策、清晰目標等具有重大歷史意義， 已形成了內涵豐富和體系完整的體育思想。從“發展體育運動、增強人民體質”到“體育強、中國強”體育思想的演進， 反映了我國體育事業正在由單一功能到多元功能、工具理性到人文理性、內部治理到外部治理轉變的發展特征， 習近平總書記結合國際體育形勢和國內體育現狀， 充分展現了全民參與、全民健康、全新形象、全球地位和全面發展五個方面的體育思想精髓， 更是一項全面引領中國體育治理能力與治理體系現代化的國策。
關鍵詞：習近平總書記； 中國夢； 體育強； 中國強； 體育治理；
1、體育事業全面深化改革的背景
習近平總書記在中國共產黨第十八屆中央委員會 （以下簡稱“十八大”） 常委與中外記者見面會上發表講話， 表示：“人民對美好生活的向往， 就是我們的奮斗目標。”十八大召開以來， 在以習近平總書記為核心的黨中央堅強領導下， 中共中央實施了一系列以人民利益為中心的全面深化改革的舉措， 全國各族人民正在以“擼起袖子干”的精神， 共同創造更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境， 為兒童青少年成長、工作、生活創造更好的條件。
從歷史的角度審視， 體育運動在中華民族發展歷程中起著重要的作用。“崇文尚武”所詮釋的內修文德、外治武功的身體教育觀念至今影響至深， 發展到今天， 德智體美勞已成為我國人的素質定位的基本準則。新中國成立以來， 我國黨和國家領導人高度重視體育工作， 十八大以來， 以習近平總書記為核心的黨中央更是從全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的戰略高度重視發展體育事業， 2014年2月7日習近平總書記赴俄羅斯索契出席第22屆冬季奧林匹克運動會開幕式， 開創了我國黨和國家最高領導人首次赴境外出席奧運會開幕式的歷史， 親切接見中國體育代表團并表示：“我們每個人的夢想、體育強國夢都與中國夢緊密相連”[1].顯然， 體育強國夢已成為中國夢的重要元素， 將在國家發展、社會進步和個人生活中位居核心地位。從國際背景分析， 歐美等世界經濟強國均是體育強國， 其表現在公民體育參與率較高、體育產業成為國家發展支柱型綠色產業、職業體育品牌效應享譽世界[2]、冬季和夏季奧運會成績與國家經濟水平、政治地位基本一致。從時代背景分析， 我國已從建國初期的“極貧時代”發展成為了“共富時代”[3].隨著人們物質生活水平的不斷提升， 在休閑時代背景下， 國家以體育為手段滿足大眾多元化的體育文化休閑生活的需求， 促進大眾身心健康、社會融合是國家可持續健康發展的基礎。十八大以來， 習近平總書記出席索契冬奧會、出席第二屆夏季青年奧林匹克運動會、會見國際奧委會主席巴赫、接見全國群眾體育先進代表、接見里約奧運會中國體育代表團、視察北京和張家口2022冬奧會、殘奧會籌備情況等等， 中共中央、國務院更是將足球改革、體育產業、全民健身國家戰略、北京冬奧會等體育事務納入國家深化改革議事內容， 出臺了一系列體育發展的政策法規和頂層設計， 更是在2017年2月23日觀看國家花樣滑冰、短道速滑隊時提出：“體育強、中國強”的發展新理念[4].顯而易見， 在習近平總書記體育思想的引領下， 體育事業正處于全面深化改革的關鍵階段， 在打造體育強國的進程中， “體育強、中國強”已成為黨中央對體育事業的期望和要求， 也成為體育事業發展的奮斗目標。
2、從體育大國向體育強國邁進：從“發展體育運動、增強人民體質”到“體育強、中國強”
新中國成立之初， 百廢待興、滿目瘡痍。體育事業發揮著在生產、國防和國民健康服務中的積極作用， 1952年6月10日毛澤東同志為中華全國體育總會成立大會題寫了“發展體育運動、增強人民體質”的體育發展方針， 在此方針的引領下體育在促進國家和社會進步、提高人口健康素質等方面發揮了積極作用， 沿用至今， 成為毛澤東體育思想的精髓�，F如今， 中華民族正處于走向偉大復興、塑造舉世矚目的偉大成就的關鍵階段， 習近平總書記在北京和張家口冬奧會、殘奧會籌備的關鍵階段提出：“體育強、中國強”的體育發展新理念， 承載著習近平總書記對體育事業給予的厚望， 更是指明了我國體育事業發展的新方向。
荷蘭文化史學家赫伊津哈 （Jodan Huizinga） 稱游戲為人類文明的源頭。從游戲、無規則的體育運動、非正式體育運動發展到今天正式化、組織化、系統化、全球化的體育運動， 體育作為人類社會最主要的社會活動， 其健身、健心、健群的多元化功能映射著人類生存、生產和生活的變遷歷程。我國體育思想和體育發展現狀演變也是伴隨著國家政治、社會、經濟、文化等發展而變化， 從學理層面闡述， 從“發展體育運動、增強人民體質”到“體育強、中國強”體育思想的演進， 充分反映了其在體育功能、價值和范疇上的演變。從功能層面分析， 體現出從單一功能向多元功能演變的特征。毛澤東同志曾經說過：“體育之效， 至于強筋骨， 因而強知識， 因而調感情， 因而強意志。”實際上， 毛澤東同志已從體育對人體身心健康的層面詮釋了體育的價值。誠然， 建國初期， 毛澤東同志提出以體育運動為手段提高人民體質健康水平， 其目的是要摘掉“東亞病夫”的帽子， 是迫于當時國家貧窮狀況和人口身體健康素質狀況提出的體育思想。當前， 中國在大國崛起向強國邁進的過程中， 習近平總書記已將體育作為實現強國夢的重要組成部分， 釋放體育在提升我國全球地位、促進綠色經濟增長、保障人民身心健康以及穩定社會和諧發展等方面的多元化功能。從價值層面分析， 體現了從工具理性到人文理性演變的特征。從體育演變的過程分析， 人類直立行走后為彌補自己身體隱患而萌生的體育行為是其生物性的體現， 也就是說跑、跳、投等身體活動所達到的增強體質的效果， 僅是“體”的價值體現[5], 可謂是體育工具理性價值觀。當前， 習近平總書記關于體育工作系列重要講話中涉及了全民健身、體育健康、舉辦和參加國際體育賽事、足球等集體運動項目、冰雪等戶外休閑運動項目、體育產業、職業體育、體育外交等體育事業發展的方方面面， 以多種體育展現形態拓展、傳承和挖掘多元化價值， 其思想著力點在“育”-體育人文理性價值觀。從范圍層面分析， 體現了從內部治理向外部治理演變的特征。建國初級我國經濟、衛生和生活條件等落后， 以傳統、簡單和便于組織的體育運動作為提高人民體質的基本途徑， 是其經濟性、便捷性和簡易性的體現， 其體育發展水平較低和組織形式也較為簡單， 體育運動僅是人民生活方式的一種手段。但隨著“乒乓外交”釋放出體育的獨特外交功能， 體育已逐步向外部治理發展。當前， 習近平總書記在國內外多次出席重大體育賽事活動， 到美國、英國、德國、瑞士等國家訪問期間， 參觀國外青少年足球、籃球、橄欖球等訓練狀況、參觀職業足球俱樂部等， 尤其是我國北京和張家口成功申辦2022年冬奧會、殘奧會等重大事件， 充分說明了體育已與中國的國際地位和形象相關聯， 已融入到國家各項事業發展之中[6].在十九大報告中， 習近平總書記提出打造體育強國和辦好北京冬奧會和冬殘奧會的目標， 因此， 從“發展體育運動、增強人民體質”到“體育強、中國強”體育思想的演進， 反映了我國體育事業正在由單一功能到多元功能、工具理性到人文理性、內部治理到外部治理轉變的發展特征。
3、習近平總書記體育思想綜述
領導思想的形成主要基于其治國理政的理論體系和實踐方略。黨的十八以來， 習近平總書記提出并形成了一系列治國理政的新思想， 包括“四個全面”和“一帶一路”戰略布局、全面從嚴治黨、全面深化改革、經濟發展新常態、以人民為中心的發展思想、依法治國、國家治理體系和治理能力現代化的發展目標、“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念等， 已形成了一個全面系統、全新治國的思想理論體系[7].在習近平總書記治國理政思想中， 習近平總書記站在黨和國家全局發展的高度， 多次對體育工作做出重要批示指示、發表重要講話、開展體育外交等， 已形成了內涵豐富、思想深刻、要求明確且能指導我國體育事業全面深化改革的思想體系。
基于對習近平總書記體育戰略布局研究 （見表1） , 第一， 習近平總書記體育思想是從中華民族偉大復興的戰略高度而形成的。我們發現習近平總書記會見全國群眾體育先進單位、先進個人、體育系統先進集體、先進工作者表彰會， 看望南京青奧會中國代表團、接見里約奧運會中國體育代表團等時， 其重要講話中將體育事業發展與中國夢緊密相連， 并作為中華民族偉大復興的重要組成部分[8], 尤其是通過舉辦南京青奧會、籌辦2022北京和張家口冬奧會、殘奧會以及出訪德國、美國等期間， 將體育作為展示國際地位、國家實力、國民形象的重要內容， 以此為契機補齊我國夏季和冬季運動發展不均衡、冰上和雪上項目發展不均衡、群眾體育和競技體育不均衡等短板。第二， 習近平總書記體育思想拓展了體育多層次的內涵和本質。習近平同志從社會發展、人類進步、綜合國力、社會文明的角度闡述了體育的內涵和本質， 從宏觀層面， 體育已超越了“運動、技能、成績”本身， 從人類的進步、社會的文明以及人的全面發展視角闡述了體育與人的關系；從中觀層面， 體育是同政治、經濟、文化等各項事業一樣， 是國家事業發展中的重要組成部分；從微觀層面， 體育是促進個人身心健康的重要手段， 也是延續健康壽命的重要載體[9].第三， 習近平總書記體育思想蘊含著體育強國的宏偉發展目標。習近平總書記所提出的“體育強、中國強”的思想， 其內涵是體育強國助力中國強國夢的實現， 其體育強國包括競技體育占據國際體壇前列、體育產業成為國家綠色新型產業、群眾體育規模和質量逐步提高、中國在全球體育治理體系中具有話語權、職業體育結構合理且成績裴然、體育科技創新能力引領全球等等。
4、習近平總書記體育思想精髓
體育的本質是什么、目標是什么？習近平總書記“體育強、中國強”的體育思想透視了體育發展的本質是以人民身心健康、生活品質、社會進步和國家發展為中心， 滿足人民追求幸福生活的愿望， 其目標是促進人的全面發展， 實現偉大的中國夢和中華民族偉大復興。從體育公共治理的角度論析， 結合體育事業外部治理和內部治理現狀， 習近平總書記體育思想精髓體現其全民參與、全民健身、全新形象、全球地位和全面發展五個方面的發展思路。
4.1 全民參與
2008年北京奧運會舉辦期間， 國家提出“全民健身與奧運同行”的口號， 國家提出競技體育與全民健身協調發展， 全民健身逐步成為我國體育事業發展重要組成部分， 發展全民健身也成為彰顯體育民生、惠民、利民性政策的價值體現[10].習近平總書記2013年在會見全國群眾體育先進單位、先進個人、體育系統先進集體和先進工作者、南京青奧會、索契冬奧會、里約奧運會中國代表團時均詮釋了群眾體育工作對建成小康社會的重要作用， 將全民健身作為全體人民增強體魄、健康生活的基礎和保障。習近平總書記對體育工作的重要論述將體育的身體運動功能拓展到生活方式、教育手段、精神載體等方方面面， 其體育思想對當前構建全面參與的體育公共服務體系具有重要的意義。中央政治局委員、國務委員劉延東2017年全國體育工作座談會期間圍繞習近平總書記體育系列講話精神， 提出樹立“大體育觀”的理念， 以體育工作全地域覆蓋、全周期服務、全社會參與、全球化合作、全人群共享， 使體育改革的成果與群眾共享， 使群眾有獲得感和幸福感。
顯然， 提升全民體育參與規模和參與效率是“體育強、中國強”的重要內涵。習近平總書記講話中多次指出發揮校園足球育人功能， 以校園足球作為發展我國足球事業的基礎[11], 大力提倡冰雪運動普及開展等具體戰略舉措， 十八大以來， 全民健身已上升為國家戰略， 廣泛開展全民健身運動、實施全民健身戰略已納入《國家經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要體育發展規劃》[12], 中共中央、國務院及體育主管及相關部門頒布了一系列支持全民參與體育的政策法規， 如《國務院關于加快體育產業促進體育消費的若干意見》 （國辦發2014〔46〕） 、《國務院辦公廳關于加快發展健身休閑產業的指導意見》 （國辦發2016〔77〕） 等等， 對實現全民健身和全民健康深入融合提供政策法規、組織機構、財政支持、多元供給等方面進行部署， 并從全民健身事業和體育健康產業雙向驅動助力的角度拓展了供給渠道。在國家行政機構主導廣泛開展全民健身活動， 鼓勵社會組織和商業機構參與全民健身事業和體育健康產業， 其共同目標是提升全民參與的科學性、效率性， 滿足人民群眾多元化的體育文化需求。
4.2 全民健康
人民健康是社會文明進步的基礎， 是強大綜合國力和國家可持續發展能力的體現。當前， 因體力活動不足等不良生活方式而導致的慢性病等健康問題已在全世界蔓延。2016年8月19日全國衛生與健康大會在北京召開， 習近平總書記出席并發表重要講話， 8月26日， 習近平主持召開中共中央政治局會議， 審議通過《“健康中國2030”規劃綱要》， 健康中國國家戰略是將全民健康素質水平與建成全民小康緊密相連， 構建由生活方式、服務水平、保障措施、健康環境和健康產業等多維度、立體式、全方位、長遠式的健康中國發展規劃。其中， 《“健康中國2030”發展綱要》中提出要將經常參加體育鍛煉人數由2015年3.6億人， 逐步提高到2020年4.35億人和2030年5.3億人的目標， 并將體育事業發展納入健康生活、健康服務、健康保障、健康環境、健康產業等具體內容規劃中[13].
習近平總書記多次闡述了體育對促進國民健康的益處， 也倡導積極的生活方式， 如以舉辦2022年北京和張家口冬奧會、殘奧會引領我國冰雪運動發展、以中國足球項目改革引領足球項目普及、以健康中國國家戰略深化全民健身、將體育產業作為幸福產業與文化、養老、互聯網、醫藥、旅游等跨界融合等。顯然， 《“健康中國2030”發展綱要》是新時期對“發展體育運動、增強人民體質”這一根本方針的拓展和實施， 更是在我國居民體力活動不足等不健康生活行為背景下， 倡導以體育作為積極性、快樂的、主動式、低成本、長收益[14]、參與性的健康促進方式。在南京青奧會期間， 習近平總書記觀看了田徑、跆拳道、柔道、拳擊和摔跤等項目運動員訓練， 并看望了中國代表團成員， 深刻詮釋了奧林匹克運動對我國青少年文化教育素養的積極影響， 激勵青少年展現健康形象和體育精神， 并對青少年運動員說不要過多追求競標主義， 要看重通過體育比賽獲得的附加值---健全的人格和健康的身心。
4.3 全新形象
新中國成立以來， 體育事業承載著揚我國威、傳承文化、助力健康、豐富生活等重要的社會責任， 尤其是中國體育工作者身體力行所迸發出的體育精神對國民生活影響深遠， 體育帶給國家和國民積極健康、敢于爭先的形象與國家所要樹立的國際形象相一致， 與國家現代化建設的物質和精神文明相一致。習近平總書記關于體育系列講話以及促進我國體育事業發展的諸多舉措， 如成功申辦冬奧會、鼓勵年輕人參加體育運動、廣泛開展全民健身活動、力促體育產業成為幸福產業、廣泛與國際體育組織主要官員交流等等， 均釋放出體育將在全球治理和國家治理體系中展示出全新的形象。
“體育強、中國強”將發揮全面展示國家強國形象和國民強身形象的引領作用。一方面， 體育強與國家強國形象緊密相連�？v觀世界強國國家領導人， 俄羅斯總統普京、前美國總統奧巴馬等都將體育作為展現國家形象的一種途徑。我國歷屆黨和國家領導人都愛好體育且重視體育對國家形象的展示， 如毛澤東同志暢游長江、周恩來總理多次接見中國乒乓球隊且開展“乒乓外交”、鄧小平同志“從娃娃抓起”的體育理念、江澤民和胡錦濤兩任總書記完成了成功申辦和圓滿舉辦北京奧運會的壯舉等等， 習近平總書記赴境外出訪期間多次觀看國外體育運動訓練及體育場館設施等， 尤其是將北京和張家口成功申辦冬奧會、殘奧會作為拓展提升北京國際影響力、科學規劃北京城市發展、提高我國冰雪運動水平的契機， 在2017年2月24日召開的北京城市規劃建設和北京冬奧會、殘奧會籌辦工作座談會， 習近平總書記將北京冬奧會、殘奧會是我國重要歷史節點的重大標志性活動， 是展現國家形象、促進國家發展、振奮民族精神的重要契機；另一方面， 體育強與國民強身形象緊密相連。體育作為促進國民健康形象的關鍵在于體育對促進人民身體健康的方式和效果是不同的， 體育促進健康是發揮體育健康、時尚、積極、樂觀、休閑、快樂等的特質。習近平總書記多次重要講話均強調：“沒有全民健康、就沒有全面小康”.國民身體素質、精神風貌、社會和諧等均是小康社會的象征， 因此， 發揮體育對國民體質強健、心理健康的多元化功能[15], 將體育作為促進全民族人民身心健康、社會融合的手段， 廣泛開展全民健身活動。
4.4 全球地位
在全球治理體系的背景下， 全球化、社會化、職業化發展已成為體育發展的必然趨勢， 中國作為一個世界大國必將成為一個體育大國， 同樣， 中國將來要成為一個世界強國必將需要成為一個體育強國。因此， 習近平總書記所提出的“體育強、中國強”的體育思想蘊含著我國體育事業已成為提升全球地位、建成小康社會、民族偉大復興、打造世界強國的重要組成部分。
“體育強、中國強”蘊含著習近平總書記以體育為載體提升我國的全球影響力的思想， 并是一項全面、深刻、長遠的規劃。一方面， 習近平總書記多次與國際體育組織領導人會晤， 并表示體育在國家各項事業建設中的重要地位， 將舉辦2022年北京和張家口冬奧會、殘奧會作為提升我國全球影響力的歷史契機。從2008年北京夏季奧運會和2022年北京冬奧會兩屆奧運會的申辦歷程可見， 國家政治、經濟、社會、文化等各項事業的發展以及全球地位的提升對體育事業的促進作用， 同時北京奧運會的舉辦也提升了中國在國際領域的影響力。因此， 習近平總書記對北京攜手張家口籌辦2022年冬奧會、殘奧會工作做出重要批示和指示， 要將綠色、共享、開放、廉潔的新發展理念貫穿籌辦的全過程， 尤其是針對生態資源節約、打造美麗中國、共同參與奧運、面向世界辦奧等方面提出具體要求， 展現了中國和平、發展、合作的浩蕩之勢， 將深刻影響著世界。另一方面， 習近平總書記高度重視足球等“三大球”項目、冰雪項目的普及和均衡發展、群眾體育與競技體育的協調發展等， 這都是關系我國體育強國建設的重要內容， 這些體育項目和體育事業的發展狀況直接關系著我國世界強國建設。如足球是一項開展廣泛及影響最大的體育運動項目， 我國足球水平與世界足球水平差距較大且與我國世界大國地位不匹配， 習近平總書記將足球改革納入國家全面深化改革的議事內容， 其意義不言而喻；由于我國冰雪項目普及度不高、冰雪項目發展不均衡， 同時與夏季運動項目發展不均衡， 習近平總書記專門強調：“現在我國冰雪運動的態勢是冰強于雪， 冰上運動要鞏固優勢， 再上新臺階；雪上運動要奮起追趕， 惡補短板。”顯然， 中國夏季運動項目與冬季運動項目均衡發展、休閑運動項目與競技體育項目均衡發展、集體球類項目與個人運動項目均衡發展、體育事業與體育產業同步協調發展， 將成為建成體育強國、助力國家強大的重要內容。
4.5 全面發展
從馬克思主義關于人的全面發展學說， 人的全面發展是指人的體力和智力的充分、自由、和諧發展。從工具理性體育價值觀到人文理性體育價值觀， 體育能夠有效促進人的智力因素和非智力因素方面， 隨著體育運動社會化發展， 體育運動方式由簡單到復雜、由游戲到正式、由個體到組織逐步凸顯出對人的全面發展具有積極作用。我國著名思想家蔡元培先生最早提出：“完全人格、首在體育。”這是將體育根植并融入我國教育理念和人才培養理念的重要典范。
習近平總書記在接見索契奧運會、里約奧運會、南京青奧會中國代表團時均表示， 在體育比賽中， 比金牌和成績更為重要的是展示體育精神、展示奧林匹克精神、展示中華體育精神、展示中華民族精神， 尤其是在接見里約奧運會中國代表團全體成員時， 習近平總書記指出：“我們不以勝負論英雄， 同時英雄就要敢于爭先、敢于爭第一。在奧運會這樣高水平的競技場合， 爭第一、拿金牌獎牌很不容易， 拿到金牌獎牌的， 值得尊敬和表揚。同時只要勇于戰勝自我、超越自我， 即使沒有拿到金牌獎牌， 同樣值得尊敬和表揚”[16].由此可見， 習近平總書記辯證的將競技成績與競技表現相結合， 將競技成績與體育精神相結合， 拓展了當前以體育為載體向世界傳遞中華民族精神的功能。從體育精神的角度分析， 其重要講話既肯定我國體育健兒爭金奪銀的運動成績， 也鼓勵敢于爭先、頑強拼搏的運動員；同時， 從運動項目的角度分析， 習近平總書記對體育工作系列重要講話涵蓋冬季項目和夏季項目、優勢項目和落后項目、集體項目和個人項目；從體育不同領域的角度分析， 其重要講話涵蓋競技體育、群眾體育、青少年體育、體育產業；從體育功能的角度分析， 其重要講話充分體現當前體育在中國和平崛起、民眾偉大復興、社會和諧進步、助力經濟增長、國民幸福生活中不可替代的功能。“體育強、中國強”的哲學內涵是體育事業的全面發展促進我國國民的全面發展， 體育事業的全面強大與我國各項事業可持續發展調息息相關。
5、“體育強、中國強”:全面引領中國體育治理能力與治理體系現代化
十八屆三中全會提出將完善和發展中國特色社會主義制度， 推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標。習近平總書記提出的“體育強、中國強”的體育思想， 需要體育事業全面深化改革， 梳理歷史成功經驗、吸取失敗教訓， 分析國外體育治理形勢、借鑒發展經驗， 實現體育跨界融合、釋放體育功能。在新的思想引領下， 我國體育事業承載的國家和社會責任更大、承擔的任務和清單更多， 體育發展方式也在由過去的趕超主義向全面、均衡、可持續發展轉變， 體育管理也由過去單一行政機構為主體向多元化的行政機構、社會組織和商業機構協同共治轉變， 顯然， 在國家體育行政部門和其他體育或相關公共權力機構形成的多元主體下， 以協商為合作機制， 以國家法規制度和契約為權力來源， 以滿足公民體育需求為導向， 形成國家和非政府體育組織之間平行或自下而上的運行向度， 從而對體育行政和公共事務領域提供服務的一種治理方式逐漸形成， 可謂是體育治理[17].
體育事業全方面、多層次、立體式發展將是實現“體育強、中國強”的基礎。從體育事業發展的多維度來分析， 體育行政體系應以制定政策規范、加強監督評估等為職能定位， 在賽事改革、組織創建、項目培育、產業開發等方面簡政放權和規范管理， 鼓勵更多社會組織和商業機構參與到體育治理體系之中， 以人民健康、參與、分享為中心構建體育治理能力和體育治理體系現代化；競技體育體系實現均衡、協調、可持續發展， 尤其是針對2020年夏季奧運會新增項目變化、隊伍新老交替、國外迅速崛起、科技含量劇增等多元壓力， 2022年冬季奧運會冰雪項目的備戰壓力， 以及運動項目管理方式改革過程中的備戰工作、競技體育后備人才渠道拓展等問題， 急需準確定位競技體育功能、轉變競技體育發展方式是迫在眉睫的命題；體育產業體系逐步按照市場機制、現代公司制度、現代產權模式治理職業體育聯盟和職業體育俱樂部， 打造我國職業體育品牌聯盟、俱樂部、賽事和運動員， 遵循國際體育市場的體育規律和市場規律， 扶持體育服務業態、培養體育職業人才， 重點發展與人們休閑生活、幸福健康相關的體育運動項目及其產業業態；體育社會治理以實現公民體育權力為中心， 促使更多體育社會組織和公民參與體育治理之中， 構建全民參與的體育公共治理網絡體系， 形成國家、省 （區市） 、地市、區和體育、教育、社區等基層組織的上下互動、聯動和協作機制。
顯然， 國家體育治理能力和治理體系現代化是體育事業全面深化改革的目標， 其現代化意味著體育治理能力和治理體系需要符合國內外體育治理規律、適應體育事業發展形勢， 以此為基礎實現“體育強、中國強”的奮斗目標。
6、啟示與展望
在國際復雜變化形勢和國內全面深化改革的背景下， 習近平總書記多次對體育工作做出重要批示指示、發表重要講話、出席重大體育活動、會見我國體育工作者、接見國際體育組織主要官員等， 表示了以習近平總書記為核心的黨中央高度重視體育工作。從學理層面分析， 習近平總書記對體育工作的系列重要講話對我國體育事業長遠發展、系統規劃、科學決策、清晰目標等具有重大歷史意義， 已形成了內涵豐富和體系完整的體育思想。
從“發展體育運動、增強人民體質”到“體育強、中國強”, 反映了我國體育事業正在由單一功能到多元功能、工具理性到人文理性、內部治理到外部治理轉變的發展特征， 其多元功能、人文理性、外部治理是當今我國體育事業內部治理和外部治理最需要釋放的功能， 更是充分展現了習近平總書記結合國際體育形勢和國內體育現狀， 所提出體育思想的精髓---全民參與、全民健身、全新形象、全球地位和全面發展。習近平總書記提出的“體育強、中國強”體育思想已成為我國體育事業發展的奮斗目標， 是全面引領中國體育治理能力與治理體系現代化的國策。體育人應乘勢而上、有所作為， 迎難而上， 必將有所作為！
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